日本の学校で、もこのくらい厳しくして、卒業資格をぐっと引き締めると、事情が大きく変わってくると思います。
入学試験をやさしくしたならば、学校に入ってからの勉強を充実させるためには、卒業試験を厳しくするか、途中での落第や放校を認めるかたちにしないと、適切な学校運営が難しくなります。 日本では現在のところ、卒業を難しくしようという運動を起こすことはきわめて困難だと思われるので、絞りが入学試験のほうにかかってきているのです。
教育レベルをどうやって引き上げるかについては、どこの国でもかなりの試行錯誤が行なわれていて、日本だけに問題があるのではありません。 たとえばドイツでは、以前は十歳ぐらいではっきりと進路分けがされていて、大学など上級の学校に進みインテリ階級に入る子と、職人になる子とでは、学校がまったく分けられていました。
大学の入学者はほんとうに数が少なかったのです。 最近では、日本のように大量の子を上級学校に進学させ、マイスターに増やしたのです。

ところが、その結果、大学の教室は学生であふれてしまい、床に座って授業を聴かなくてはならないほどになりました。 また、大学卒業者の値打ちが下がり、大学を卒業しても、以前のようにインテリ階級の職業に就くことはできないということになってしまいました。
そのため、「マイスターのように手に技術を持っているわけでもなく、インテリ階級の職業にも就けない、という失業者があふれてきた」として、ドイツの教育政策は批判されています。 日本では、入学試験における過当競争を排除するために、内申書を重要視しようという流れになってきています。
内申書にはいくつかの問題があります。 国民の学力や知的レベルを引き上げたいという願いは、国の指導者に共通するものではありますが、大学の入学者を増やすという、単なる数の操作だけでは、実現できないことを、ドイツの例は教えています。
一番目の問題は、教師が適正な評価をしてくれているかどうかについて、生徒側が大きな不安を持っているということです。 国語、数学、英語、理科、社会といった教科ならば、中間・期末の試験で、はっきりと点数が出るので、ある程度は評価が分かれてもしかたがありません。
美術、音楽、技術家庭、体育といった教科の評価については、どのような基準が公平なのか分からないというのが率直な疑問であり、そのため、教師のえこひいきが入らないかどうか不安なのです。

ダンススクールってなかなかですよ。あらゆる職場のダンススクールを簡単に請求できます。

ボイストレーニングに関するアドバイスです。誰もが楽しめるボイストレーニングです。